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第四章 目标(2/2)

这一次,吴桐终于会到什么叫下笔如有神助。

昨天重修完了一数学,必修一到四,完全掌握透彻其中的公式,吃过早饭,吴桐再次拿之前得磕磕的卷

他们是七月五号放的暑假,九月一号开学,差不多两个月的时间。

养儿百岁,长忧九十九,就这么一个孩,他们可能直到闭,也放不下为她心。

之前她,是绞尽脑无从下手的麻爪,而现在,她的状态,却是目之所至,答案脑中映。手下书写的速度,竟跟不上她思维的延展,一天笔耕不缀,累得握笔的手有些酸疼。

她现在没有接下来的数学课本,再加上考六门,是要全面提步的,任何一门都瘸不得。数学重修告一段落,吴桐得跟着把学得不怎么扎实,也就在及格线上晃悠的理化学生重修一一安排上程。

同时她预备,明天把语文重记忆分重修也提上日程。

吴桐总共有三十张数学卷,前面一个月她墨迹拖延,在金老师的严格督促下,也就才了五六张。剩下的预计临近开学,和同学互通有无狂补作业的。

这样的顺遂,简直让人有再来十沓八沓卷的冲动。

放假时,各科老师都会说,留的作业不多,也就是两天一张卷,每天一两个小时时间复习复习,预防他们彻底放飞而已。但是这个作业量乘以六科之后,量就十分可观了。

单词量提升上来,再次通读课文,通顺度自然是加倍提升,后面她觉得可以增加对于词典上单词记忆,不再局限于书本。

“咱们多看看,桐桐有心学习就是好事!”···

爹妈的,再苦再难,也想让孩能够有一个好未来!

又是新的一天,吴桐着这几日的规律,早起修习功法、推手打拳养元,接下来是晨读。

特别是之前那些让她棘手的文言文、古诗词释义分,这是她掌握不牢固的地方,需要加重修。

语文和英语,都是主课,雨均沾,一科一天回晨读。

但是现在,用不上虚作假抄作业。她半小时一张卷,势如破竹,不带停顿,了一天的时间,把她之前墨迹拖延还有大半没动笔的暑假数学练习试卷完,还把之前勉的那五六张重算了一遍,错误的了订正。

前面让她绞尽脑的试题,现在成了轻描淡写随意就能挥。几乎是她读完题,心里已经有了解答方法,稍加推导计算,就快速作答来,这样的成就简直无与比。

度学习的状态下,她了两个早晨的时间,重新记忆一必修一到四的英语单词。今天开始通读记忆课本中的短文,对于其中的语法着重记忆。

“就怕是一时兴起三天度,不能持续!”

,最知现在青期的孩,桐桐听话,就少说桐桐一儿嘛!”单位历练来了,吴同志的务虚能力还是有的。

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