要是他是原人多好。简墨叹了一气，他一次为自己的纸人份觉得无比遗憾，作为一个写手，有什么能比亲看见自己创造来的角变成真人更有引力了呢？

睛，在脑中打好腹稿，并好书写的准备。

书中提到，成年的完成，只要经过短期的学习和社会接就可以迅速获得与同龄原人相媲的知识和社会经验，表现与写造年龄相匹的智商与情商。

第二步，落笔。将文字书写在诞生纸上。

“第六步，赋生。这个过程中胚胎会一步成长，一般认为，纸人是在这一阶段获得造纸师通过诞生纸赋予他或她的三项先天属。

“阿首，今天我的生日party，你会去吧？”欧拿着书包拦在他去打工的路上，大有你不去我就不让路的意思。

第七步，凝形。胚胎逐渐完成的成长，成为完成。完成可以是幼儿，也可以是成年人，都是据造纸师在诞生纸中的描述而定。”

“第八步，造生。完成正常苏醒，宣告造纸结束，一个新的纸人的诞生。”

作者说，如果能够顺利完成这一步骤，则说明书写的人拥有造纸天赋，这也是造纸天赋测试合格的表现。简墨心想，半年之后的天赋测试，也许就看这个了。

第三步，搁笔。结束书写。

对于这个自来熟外加脸超厚，整天笑嘻嘻骂他也不生气的家伙，简墨总有一无能为力的觉：“你总得让我

“有意思。”可惜这赋予应该不可能随心所的实现，他暗想，如果可以随意赋予的话，那么今天写个超人，明天写个楚留香，这世界还不了。

第四，生。书写完毕的诞生纸投生中，使两者合。在这个过程中诞生纸上的字迹会发微光，证明合效应正在发生。”

“第五步，生。合效应发生后，纸人的生命形态和生命迹象开始显现，如同原人妇中的胚胎一般。”

的作者在这里介绍，只要是原人书写的诞生纸在这个步骤都会发生合效应，但是纸人书写的诞生纸却是无法发生的。因此，是否能够发生合效应可以说是目前公认的最准确的确认纸人和原人的方法。

关上台灯，睡觉。

一个是了十多年的时间努力学习才获得足够的知识和技能的原人，一个几乎生就能够掌握这些知识和技能的纸人，也难怪后者鄙视前者虚耗生命，前者指责后者是作弊的族。简墨边看边想，这样速成且廉价的才人从社会生产的角度看自然是一大步，但是纸人也与原人一样，也是要消耗资源的。这一味为了生产而制造大量的人，很可能人增长的失控。照纸人自无法繁衍也无法造纸的特，某个伟人的计划生育政策也很难执行了，也许，将来会台一条基本国策叫计划造纸？

中所提到的纸人三项先天属，包括天赋予、天赋赋予、实赋予。其中天赋予决定先天格，天赋赋予决定擅长领域或特长，实赋予决定的形态。在简墨看来，这就像是码大纲的时候行角设定一样。

虽然知自己没有能力造纸，简墨对这本书还是产生了烈的兴趣，认真看完之后不由得有些浮想联翩。如果自己拥有造纸天赋，能够写一个什么样的人。