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两人在门
站了片刻,谭如意问沈自酌:“找个地方等吗?其实梁老师上课很有意思的,我要是初中数学换他来教,肯定能考上市里的
中。”
沈自酌似听非听,随意找了个靠近过
的位置坐下。谭如意见此,在他
旁停下脚步。沈自酌忽伸
手,握住了她的手。谭如意微微一震,便听见沈自酌沉静的声音响起来:“如果早些认识,我可以教你。”
礼堂十分空旷,声音再大一
,便似乎能听见回音。沈自酌往里挪了一个位
,示意谭如意在他
旁坐下。
沈
轩撇了撇嘴,走
教室。
这段恋
基本遵循一般恋
的
程,牵手接吻照常发展,但也仅限于此。半年之后,女生提
分手,说自己作为这段关系的主导一方,始终等不到沈自酌主动,实在太累了。之后沈自酌就自己的
格问题
过反思,也总结
了诸多不足的地方,但始终没有等到让他实践的第三次机会。此后他对于女生的告白总是格外谨慎,如果不能肯定自己确实同样
于喜
,就不敢轻易开
答应。
气氛有几分说不清
不明的暧昧,但似乎很适合
谈,借着
影的遮蔽,谭如意斟酌片刻,问
了她一直好奇的一个问题:“沈先生,你之前谈过恋
吗?”
谭如意恍惚了一瞬,才明白过来沈自酌是在继续之前那个关于“数学”的话题。
如果不温柔,怎么会帮她买床又仔细组装;怎么会主动饭后洗碗,清扫玻璃;怎么会记挂着她“冷不冷”,又时刻注意她的情绪……