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宇儿记忆力很好,只教了三四遍就背了下来,
兴兴地一遍遍背着。总算替代了那首不离
的。宝宝凡是是跟着哥哥一起的,他虽然还是吐字不清,却也能跟着哥哥读
几个字。
当然,为了增加两个孩
的学习兴趣,蓝怡选的诗词多是比较应景且朗朗上
的。例如现在虽是百草萧条,大青山的半山腰以上的松柏却是苍翠
,让人看到便觉得有
隐隐的希望在,似乎
天也不远了。
小
驴这半年过得十分滋
,草料丰富还
活不多,隔三差五的蓝怡还给它给刷
。所以这小
驴蹿
了不少,背
到了蓝怡的下
。其实,蓝怡觉得自己也长
了一节的,只是没驴
长得快罢了。
风声一何盛,松枝一何劲。
于是乎,蓝怡挑中的一首描写松柏
忍不
的五言律诗教宇儿和宝宝背诵:
冰霜正惨凄,终岁常端正。
这
传统的压榨方法蓝怡再现代也见到过,所以并不算陌生。至于牡丹脱壳的方法,王林远只说带有凹槽的石蘑应是能用的,夏顺请了工匠正在秘密研制。
蓝怡教的上心,两个孩
也学得起劲,日
便在这般的忙碌和教学中,慢慢
过。当蓝怡觉得如此甚好之时,两个孩
却渐渐不安于室了。
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
室外能玩的就是用弹弓打鸟和骑竹
,都是玩腻
冬日,万
俱寂,休养生息。蓝怡也在自己的小家里猫冬猫得十分快乐,或者说宅得十分快乐,但宇儿和宝宝更向往外
玩耍,毕竟再安静的孩
也需要同小伙伴们
。
小雪节气后气温将至冰
以下,随着天气转冷,
开始结冰,大地也开始上冻了。蓝怡将温室的三面土炕都烧了起来,自己和孩
睡觉的土炕也填了柴烧着,吃饭的地
也由厨房搬到了炕桌上。
在屋内呆着时,蓝怡多是教导两个孩
背诗识字。现在教导两个孩
用的成语和诗词故事等,蓝怡选的都是历史发生转折之前的,在周朝典籍上能寻到,只是在讲解故事时她时常给两个孩
输一些更有价值的观
和思考问题的方法,引导他们去思考。
习惯了
气和空调的蓝怡比较怕冷,现在已穿上薄袄外面
上棉坎肩,两个孩
倒禁冻些,只穿着薄棉衣
了外衫
,小手摸着都比蓝怡的
和很多。
从王林远那里,蓝怡也了解了大周油坊的一些基本榨油发方法。油坊榨油时先将油菜籽晒
炒熟,再装
竖着的
内,
是用木
或青铜制成,下边是带有凹槽的石
。榨油时用木
或石块在
上端压砸,把菜籽压碎
油。压砸菜籽的石
或木桩,车
加杠杆原理推动,人力或
力,还有牲畜拉动的都有。
正文第六十一章挖打正着
坊和安排人员的事情,频繁
县城。林远舍不得坐
车,再说这去往县城的
车也只在县城集市之日才有,所以多数时候他都是步行来回,蓝怡便让他骑着
驴,这样能节约不少时间和
力。
大福和
来蓝依家玩耍,几个孩
便窝在
菜的温室里瞧稀罕,在冬天能看到这么多的绿
,呼
到温

的空气,对他们来说都是值得炫耀的事情。可是,几次下来便也没了意思,蓝怡也怕
温室温差太大引起
冒,便不鼓励他们去温室玩耍。
岂不罹凝寒,松柏有本
。