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女孩这次没有像从前那样无视传送阵,她向光亮
看了看,犹豫着向前飘了两步。然而在她即将
光阵的前一刻,女孩停了下来,她看向老师所在的方向,轻轻摇了摇
。
女孩生前是在经过这棵树时被迷
了过去,等她死亡之后,她又
现在了这棵树下,从
到尾,女孩并不知
发生了什么事,就算她曾经对自己的死亡有疑惑,可是在没有那段记忆的情况下,她的那份疑惑很容易就消散了,不会形成能
持到现在的
刻执念。
随着光芒的再次消失,女孩又变回了原来的样
。
她想要跟老师说自己就在他面前,却无法让他看到,她想要帮老师洗清嫌疑却无能为力,她想要让老师放弃寻找她却丝毫没有办法,他想要告诉老师不要再彻夜研究案件,却完全不知
要怎么
。她本就是不愿意麻烦别人的
格,生前因为平常已经很麻烦老师给她辅导了,所以才会在老师提
送她回去的时候惶恐拒绝。
林之远对此也有些诧异,难
女孩的执念并不是找到凶手吗?那她到底是为什么停留在现世?
小女孩本就是那么善良的
,如果醒来后看到了焦急的老师在四
寻找她,看到了老师因为她的失踪而被人质疑被人辱骂,甚至可能要被警察带走,小女孩一定觉得十分不安。
她还不能走。
能够形成执念的,大多都是受到
烈刺激或者无论如何都无法完成的事。
几人一起来到树旁,小女孩一如曾经那样安静的呆在树下,不言不语,面无表情。看到老师前来看她,小女孩努力的想要表现
喜悦的神情,却还是失败了。即使她的记忆已经被唤醒了一
分,没有情
的她,仍旧无法正常与人沟通。更何况,老师是看不到也听不到她的。
难
……林之远突然明白是怎么回事了。
“凶手是抓到了,可是她的执念还在。”
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34分,女孩的
边
现了一个耀
的传送阵。明亮的光芒将女孩映照的十分
丽,仿佛预示着女孩将来会有一个
好的转世。
斯文青年摇了摇
,“看样
她还有心愿未了。”
“凶手不是已经抓到了吗?”老师喃喃自语着,不知
是问别人还是问自己。
也因为她是这样的
格,即使在知
真相后她也没有变成怨灵,反而对老师的事一直
到愧疚难安,才会到现在也不愿意离开。后来虽然随着时间的
逝,她已经渐渐忘记了这件事,然而习惯使她在放学的时间离开这里去学校门
等待,却不知
在等什么。
林之远依着指示看过去,发现小女孩的
睛一直定在老师的
上。
大家都以为抓住凶手是为了解开女
“她走了吗?”老师带着希冀的
神看向斯文青年。
老师此刻就站在女孩面前,即使他
中什么也没看到,他仍然耐心的将发生在女孩
上的事娓娓
来。他的语速很慢,就像是在讲一个睡前故事,委婉的用词尽量让小女孩听不
蕴
在其中的恐怖与凶险,和缓的语调仿佛在编织一个梦。直到讲到最后凶手被抓住了,老师的脸上突然划下两行泪
,仿佛是给这两年的煎熬划上一个句号,两滴泪
最终
汇在一起,坠
树下的泥土中。
正在兀自思考着,沈修言的手抬起,将林之远因为思考而没有焦距的目光引向小女孩。