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虽然他仍然什么也没有回复。
从此很长一段时间,他变本加厉地听不
课,总坐在
台那列最后一个位置睡觉,起先还摞一堆书来遮,后来就不了。虽然
忱的
理老师仍不放弃,总是上课
他回答,哪怕每一次都仍然落得个无言两相望。
简灼不明白,总归都是去争那同一条康庄大
,又要人怎么去定义“慷慨”的限度呢,这不是悖论吗。
又把在理科尖
班里显得像个怪胎一样的简灼给扯到后门,让他看他的同学上自习的时候是什么样。
可那些人却还要虚伪地说,什么“
边的同学都是同伴,一定要互帮互助”。
每个人见他都
一副痛心疾首的模样,说他是自己把自己耽误了的典型。
简灼并不能设
地理解原意,可对于他来说,这句话已经足够成为他的晨钟暮鼓。
他不想变成彻底的废
,于是疯了似的想去抓只
微小苗
的
忱,去学更多的乐理,写更多的歌。
简灼申请了音乐人界面,上传第一首是XXX的EverybodyDiedInTheirNightmare的cover。
原来他缺这样一
劲。
他的十七八岁,学校成了他一
狭长的渊。
这也是他和齐弈柯认识的契机。
简灼特别不喜
同学会,毕业之后一次也没有去过,只觉得是一个
怪气的攀比战场。
念到
三,简灼的成绩垮得很厉害,他记得他的班主任摆
成人的大智开解他说,你知
你为什么失败吗。因为你跟别人比起来,就是缺一
劲儿。
黑板边的倒数日历一页页的撕,简灼从没在意过,只在听见窗外的葳蕤枝叶间不息的蝉声时才初次度量了时间。
“trap太
歌了,写着没意思。”简灼盘
坐在凳
上,
着自己手指玩。
齐弈柯还想说什么,一个电话将他打断,只见他把那句
“简灼,你这首trap可以啊。”齐弈柯听完了demo,仰
朝简灼答
,“你一直玩oldschool,我都还以为你
不好这个。”
只有在
夜写歌的时候,他才零星
受到自己快被泼灭的
忱,想要
好一件事的孤勇。
班级群朝他发起的对话,简单地
了个歉又通知他说这周末有个同学会,说是这次都把老师全请来了,还是希望他来。
其实也没教会他什么为人
世的
理,只告诉他,得抛开每一个人,再踩着他们攀上去,不知
“力争上游”究竟是不是这个意思。
二模考完那天夜里,他在晚自习讨来前桌的一本读者来打发时间,看见小栏里摘下鲁迅的那一句“无穷的远方,无尽的人们,都和我有关”。
简灼觉得茫然。
像是填补空隙,简灼改了hook,verse2也是自己写的中文歌词。被平台推荐,开始有一小些人听见了他的声音,给
他或鼓励或质疑的反馈,其实并不平步青云,但这一切都让简灼得到那
矫情的“存在
”。
可没人能理解他的
境,就只是囿于青
期特有的故步自封里。他走不
来,也没人能走
去。没有什么
大家变,也没有什么失恋情节,简灼只是逐渐觉得,在这日复一日地复制生活里,他找不到任何拼尽全力的理由。
原来他失败了。