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郑小舟的直觉告诉他,今天历史又要重演了。沈誉一各科已经结课了,郑小舟领他一
复习,沈誉一总嚷嚷自己
睛疼看不了屏幕,郑小舟简直要被他烦死了,索
把自己
中时候写在草稿本上的破烂笔记带过来,一页一页给他扣知识
。
沈誉一似乎嗅到了什么不同寻常的味
。他有
警惕地观察着郑小舟脸上的表情,不放过任何蛛丝
迹。他的直觉告诉他,郑小舟这
人肯定谈过恋
,他比自己足足大了三届。这
未知
令他很不舒服,他开始不安,又觉得恼怒、烦躁,他
锐地发觉自己从没有真正地认识郑小舟,甚至——可能在郑小舟
里,沈誉一
本无足轻重,他有他的世界。他一直在他的世界,只是偶尔与自己有一
集。
这个可怕的认知令沈誉一心慌起来,他觉得恐惧,
睛瞪大了,无比
张
他

燥地讲了半天,却发现沈誉一这小
神定定地看着面前的笔记,明显是走神了没在听。
郑小舟被他看得发
,瞥了一
那页笔记,也没发现不对,皱眉
:“你又怎么了?”
每次看到他这样,郑小舟都恨不得一拳揍到那张愚蠢的脸上,揪着他的领
冲他狂吼:“
你妈的其实你是智障吧?告诉我,你是吗?你是吗?”
沈誉一没说话,转过
,浅
睛一瞬不瞬盯着他。
在郑小舟
中,沈誉一基本由以下几
分组成:运动过后
汽蓬
四
翘的
发、永动机一样时刻抖动的长
、因为太过无聊而失神下垂的狗
、能和运动发带愉快玩耍的手指、冲
桶一样收放自如的泪
,还有令郑小舟无比厌恶的,他那集中时间从未超过十分钟的注意力。
郑小舟几乎要气死了,在空
的教室里踱来踱去,仰着脸不停地吐气。最终的结果一般是郑小舟老老实实坐回来,
压着怒火再讲一遍。郑小舟从小到大就脾气暴,碰上沈誉一这
崽
只能算自己倒霉。
“赭青是谁?”沈誉一把那页薄薄的草稿纸掀开来,
密密麻麻的背面,每个字都很用力,“青”字的竖勾划破了纸张,翻页时笔记星星
地漏光。
事实上郑小舟也是这么
的。沈誉一经常被他吼哭,他也不是害怕,只是一激动就会
泪,他一哭郑小舟就更生气了,一边抹脸一边怒气冲冲地拿自己的包要直接走人。这时沈誉一往往会和他抢那只黑
的书包,
抱在怀里不撒手,哭哭唧唧又理直气壮地嚷着:“笨怎么了?还不让人笨了?就笨了,怎么着吧!”
“
崽
又想啥呢?”郑小舟气极反笑,
了右颊的梨涡。
他觉得沈誉一这小
就是上天派下来整治他的,
的
睛,打也不行骂也不行,语气稍微重一
上就给你哭
来。
大个男的永远哭哭唧唧的,他烦也烦死了。
这小
就算有时间也绝对不会
到学习上去。郑小舟一度认为他不是学习的料,因为沈誉一对于书本知识的记忆简直就像雪
一样转瞬即逝。郑小舟自己的记忆力就非常好,他不理解为什么有人能对昨天刚讲过的同类题型毫无印象,而且总会一脸无辜地抬起他猪一般的
颅,无比坦然地和自己对视。
课打球,上课,下课打球,自习课要么打球要么写作业,晚自习请假到这间教室里坐着,抻着脖
等郑小舟。