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分卷阅读1004(2/2)

不得不说,这个夏素青老师编舞能力还是有一准的,这个收尾动作就设计得很能打动人心。

曦曦的舞蹈以孔雀舞为开场,也以孔雀舞为结尾,一顿快节奏之后,有渐渐地过度回了舒缓的葫芦丝伴奏。

这些简单的话,小曈曈还是能听懂大意的,他转继续看向台上的曦曦,过了一会儿,他兴奋地转回,摇了摇小手,跟爸爸哼哼唧唧:“!”

小曈曈可能还不能理解妈妈的目的,或许还只是以为妈妈在跟他玩,但他还是乐得咯咯叫,看着妈妈,一个劲儿地拍起了他的小手。

……

“没有专门学过,不过也是跟着我一起着玩,后来来了学校之后,上兴趣班的课,才有专业的老师指导。”墨菲嘴角一翘,佯装不在意地摆了摆手,侃侃而谈。

这样下来,后面的动作和音乐就有衔接不上了!

这个错误,别说杨轶,其他不懂舞蹈的观众都能看得来。

!”

要知,曦曦虽然没有迫症,但她可能受到爸爸的熏陶,也有一主义,现了错误,而且还是这么明显的错误,小姑娘当时一定难过坏了!

“噢噢噢!”那个女家长搭讪,其实是另有所图的,只见她笑着夸奖,“你们孩可真优秀,的舞这么好看,以前专门学过?”

不过,墨菲却看得很仔细,她轻轻地在杨轶边小声惊呼:“哎呀,错节拍了!”

墨菲也是激动地拍着手,她没有刚才看的时候那样苛责,这时候也衷心地为女儿到骄傲!不仅如此,她还笑着转过,拉起小曈曈的小手,轻轻地拍了拍,鼓励他:“来,拍手,给拍手!”

杨轶看到,曦曦在台上傻傻地愣了一下,大概僵了十来秒,才慌慌张张地照新的音乐,新的动作!

“那可太厉害了!我给我女儿也报了舞蹈班,但她笨死了,都不会!”女家长羡慕地说,“对了,你

“对啊!”墨菲自豪地,笑,“她是我们的大女儿。”

要不然,也不会僵上十来秒啊!

知女莫如父,杨轶虽然不在曦曦的边,但还是能够遥遥地受到小家伙内心的难受!

怎么办?

经墨菲提醒,杨轶才留意到,曦曦确实在过渡的动作上有些不自然,明明节拍已经慢了下来,小姑娘还是快了一小段。

“她是你们的孩?”这时候,一个女家长听到了墨菲的话,好奇地凑了过来,问

台下的观众们,还是给予了鼓励的掌声,甚至还有不少人叫着:“加油!没事的!”

别的声音,曦曦后面还是得很认真,小孔雀完地演绎了快地玩耍后,缓缓地收起自己的羽翼,弯腰俯在舞台上沉睡的最后收尾动作!

“好!”台下的观众们都纷纷给予了曦曦很轰烈的掌声、呼声,就连前排评委席上那些领导、老师们也站起来给曦曦鼓掌。

小家伙似乎在跟爸爸炫耀:你看,舞,可厉害了!

杨轶莞尔一笑,他觉小曈曈是忘记了刚才被妆吓到的不快,不过这样也好,小家伙开心就好。

曦曦现了失误,但瑕不掩瑜,小姑娘彩的舞蹈,还是让人前一亮,观众们情的呼,便是对小姑娘最好的褒扬。

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