只见杨轶又拿着三角尺，在黑板报中间很大的空白，比划着，拿着粉笔在上面戳着小、虚线。

一个个小，一个个虚线，没一会儿，全神贯注地看着爸爸作的曦曦，惊讶地看到了黑板上竟然现了一块块可以填充小叮当各个分的区域，爸爸似乎通过简单地分解，便帮她将很复杂的图画，拆解成一个个简单的分！

“这个是小薇教我们的，三年级很多班都是这么画的呢！”曦曦眨眨着睛说。

不过还好，这些理，曦曦不需要完全明白，很快，她便看到爸爸拿过来她临摹用的小叮当原稿，比划着跟她说：“你看，这个小叮当，它是不是，跟的比例差不多？这里稍微要大一，但其实也不会大太多？”

曦曦轻轻地，这个她听懂了。

而且这首诗居然是，杨轶觉得后面两句还适合这些小朋友的。

这些名词，曦曦压听不懂，她有些困惑地看着爸爸，等他解释。

“这些纹都是你们自己设计的？想法很不错嘛！将内容分隔开来，这样看起来不会显得文字太过杂，也清很多！”杨轶赞赏地笑。

当时候，南昭宇帮忙抄写的一首诗，杨轶看了一，发现南昭宇的字写得还不错，一笔一划写得隽秀有力，跟他爸南易云大书法家比起来还是有很大的差距，但在这些一年级的小朋友中间，绝对称得上是鹤立群的存在！

看到杨轶拿这么大的架势，别说曦曦，就连兰馨都一脸好奇地凑过来围观，还有杜雨茜，刚刚过来帮忙的南昭宇，几个小朋友都跟在了杨轶的后。

“曦曦，你想在这么大的黑板上，画好一个图画的时候，就必须学会构图。”杨轶将三角尺在黑板报的黑板上，侧过脸，微笑地跟曦曦说，“要想着，你怎么样照正确的比例，将这个图画搬到这个黑板上。”

“你们都很厉害！得很好！”杨轶笑着夸奖。

曦曦双放光，充满着崇拜地看着爸爸。

“这里是我画的。”杜雨茜忍不住了来，她用小手在黑板前虚招了一下，还了，给杨轶比划着说。

“我也有画啊，我画了这里。”兰馨见状，也迫不及待地邀功

爸爸别光顾着看啊！她一直等着要把小叮当画来呢！

“但还是要有小叮当，才真的好看！”曦曦嘟着小嘴，有些闷闷不乐地说。

昨天画的，曦曦都已经掉了，现在黑板中间留下了很大的一片空白，曦曦很渴望能早画来，这样昨天嘲笑过自己画的小叮当丑的小伙伴们就能对自己刮目相看了！

“来了，来了。你等爸爸拿一个东西！”杨轶笑着，走回到讲台。

“看来了吗？”杨轶转过看到曦曦的模样，便知自己的策略成功了，他笑着问，“这样画，是不是简单很多？”

如何教曦曦在一个大黑板上画好一个小叮当？杨轶在家里已经考虑过这个问题，只见他从讲台上，拿过来学校给老师的木制大三角尺教。

“我们这样规划，这一块区域可以画小叮当的脑袋，当然，我们在这里留了画竹蜻蜓的位置。下面这一块，画，空间跟脑袋差不多，就是你画得时候，可以稍微画小一。”

爸爸好厉害啊！