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第二卷-明月学院篇 第一百五十二章 据理力争(2/2)

“石老师,你的话确实有几分理。”殷红说,“我会将你的话转达给校董事会,至于这生存社是去是留,就给他们去评判吧!”

“这很正常!我明月学院向来在田径方面没有太多的建树。”柯灵说

“石老师,怎么了?数据摆在那里,你还有什么理由反对吗?”殷红不悦地问

“那既然如此,这田径社能撤销吗?”

“石老师,你这是偷换概念!”殷红说,“你不能将生存社和上述社团同日而语。”

“凿空西域的张骞、足迹踏遍大江南北的李白。明代的徐霞客可是真正意义上的探险家。以他当年的准备和技术条件,能够取得如此大的成就,就算是现在的贝爷恐怕也是难以望其项背吧?”

“没错,生活条件好了,每个孩都是家里未来的希望。难就一定要将孩们探索大自然的心给关起来吗?时代不一样,我们也能从侧面看待不同时代的英雄。赖宁那无脑的行为我们不应该提倡,但是探索大自然,家乡的神我想死应该得到传承的吧?”

“石老师,我看没有你说得那么严重吧!”殷红说,“生存社不能和探险神划等号吧?”

“时代不一样,赖宁那个时代我们应该提倡鼓励。现在生活条件好了,让学生们冒着生命危险似乎不太合适吧?”

“没错,这个野外生存可是改革开放以后,从国外传国内的一个新兴文化活动。而且群小众,对于学生们来说也不太安全。”一旁的袁宗也是

“我想应该不能吧!”石十四笑着说,“现在这一代的学生,基本上都是温室里的朵了,素质也是每况愈下。如果真的撤销田径社的话,不说会被媒无限放大不说。潜台词就是告诉教育界,我们明月学院不学生的素质了,一切都以学习为重,是不是?”

“我承认,这生存社确实比不了那几个重要社团。但是有一我要指,这野外生存是从国外国内的,这一我不敢苟同。”

“不好意思,各位有的时候数据是会骗人的。如果光凭数据来判断一个社团的重要,我认为是不合理的。”

石十四的一番话,瞬间让老师们陷沉默。

看着生存社如此不堪的数据报表,换作是别人早就已经缴械投降了。不过石十四可不是这么轻易就妥协的主,他虽然不说话,但是内心正在酝酿着如何翻盘。

“如果照柯老师的评判标准,如果要撤销生存社的话,那同样垫底的田径社、农学社、劳技社是不是都应该撤销啊?”石十四认真地说,“但是这些能撤销吗?”

“话不可以这么说!这田径可是育之母,它可是日常的必修课,也是为学生打基础的重要课程。怎么能和生存社相提并论呢!”柯灵连忙

“这个......”石十四如此一说,殷红等人也是有些语了。

“这......”

着此时的石十四,俨然一副胜券在握的表情。

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“柯老师,这话可就不对了。你刚才还说用数据说话,现在这么双标,似乎不太好吧!”

“自然是不能!”庞青山大声说,“无论社会如何发展,科技如何步。这些都是学生的本,所以这些传统社团不能丢弃。”

“请等一等!”石十四突然起

“这我承认,这些名家确实是风餐宿,不惧荒郊野行。”殷红也不得不赞同石十四所说。

“而就算是现代社会,也依然有探险家们的影。彭加木、余纯顺,虽然英雄已逝,但他们的事迹带给后世的影响也是无可磨灭的。”石十四继续说,“你们觉得撤销了那些传统社团意味着摒弃老一辈的优良传统。那我认为撤销生存社,是不是也意味着我们是想让探险神和学生们说再见了?”

而殷红和柯灵见石十四不说话,以为他已经认输了。于是殷红对柯灵说:“既然石老师也默许了,那我看生存社的撤销程可以启动了。他们的社团教室也可以收回来了。”

“怎么不能?我就想问问,我们小时候还记得英雄少年赖宁的事迹,现在还有几个学生知?”

“难还有比数据更为权威的、更有说服力的评判标准吗?”柯灵可不了,她直接坐了下来,显得很不服气,“那我就洗耳恭听,听听石老师有何见?”

“我就举个例好了!”此时的石十四开始郭嘉附,“就说这综合数值较低的田径社来说好了。你看这社团的无论是人数、关注度、满意度等等几乎也是倒数的位置。而据我所知,近几年这田径社也没有获得任何奖项吧!”

“不是吗?”

“呵呵,看起来袁老师孤陋寡闻了。”石十四笑,“中华五千年历史,有多少不断在野外探索的探险家。”

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