父母可以放低要求，但是，学生自己如果成绩差，他也自卑啊！比如胡**小学成绩还是不错的，到了中学，特别是中，他无论怎么努力，他的成绩也是倒数前几名，他自然有失落..........他这么努力也提不了成绩，这才是导致他抑郁的本原因。那么怎么解决，或者说避开这结果呢？

教孩，看着是很简单的，人人都懂的事情，结果却是得好的人是少数。

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近期胡**事件反复上搜，引起全国人民的关注，最后联合调查组给的结论是：因为抑郁而自杀。

我们都知：孩的智商第一个因素是遗传，这个因素从生那一刻就定型，无法改变。

第2个因素就是后天的培养和努力，这一因素是可以改变的，所以，在中国，在全世界才行早教（0--6岁），懂得和重视早教的人，已经是受益者了，比如许多育、文艺圈的名人有不少是3--6岁就接受训练的......

人这么多，好的学校大家都想上，该给谁上？最优的方法就是考试说了算，否则，会了的。同样理，薪的单位不多，谁都想这样的单位工作。单位招聘谁？不招聘谁？只能是优先招聘北大、清华毕业的，然后到985大学，再到211大学.........除此方法之外，也是无解。

非常独特，常常是与众不同的。远生认为：的日k线就是市的‘’名人传记‘’。近朱者赤，近墨者黑。经验翻盘的日k线，再结合当时市的情况，反复思考、反思当时自己为什么不买该票？或者是什么原因导致自己卖早了该票..........什么地方是值得现在改或者加的！

现在许多孩，3--5岁就可以和外教对话聊天。在北京，有不少学生小学毕业时英语达到大学4级平，中学时代他可以把所有的力投理、化学、数学等课程，而外语不好的人，在中学还要大量的时间学英语..........对比一下，就知谁学习更加轻松、！

科学研究还表明：人的一生能开发脑力大约是12%上下，如果懂得（通）0--6岁就全面开发孩的智力，那么，孩有可能开发脑力达到13%，那么他这辈注定无法平庸！

这个结论一，网上许多大v发文说：都是学习压力太大，太卷造成的，给要避免这悲剧的方案是早发现，别太注重成绩免得给孩太大的压力.......

（未完待续）

市么，竞争更加激烈，只有不断总结、不断的反思、不断的化，才有可能不断的成功------远生是这样认为的。

远生认为：这个方案只是治表，不是治本！

科学研究表明：0--6岁的孩有一特别的功能，学什么东西都特别快，特别是语言方面。这特别的能力在7岁之后会慢慢消失。由此可见，在同等智商、记忆力的前提下，0--6岁接受过良好启蒙的孩，基本可以碾压同龄人！

看看，从上面的数据我们可以看：教小孩，人人都会教，但是，教得好，非常难，所以，才有每年中国自杀的人有5万多人，其中70%是中小学生（这是官方研究机构统计、公布的数字）。而中小学生自杀的原因大分是成绩差！远生看到这些冰冷的数字，到...........

中国是一个14亿的人大国，所以，学习和工作都是竞争非常激烈的，现在的说法就是卷！